哲学·历史·文化

• 清代官批民调制度对人民法院特邀调解制度的启示

  沈岚;杨青艳;

  在多元解纷体系建设的时代背景下，特邀调解成为重塑基层纠纷治理结构、缓解“案多人少”矛盾的重要制度创新。然而该制度在适用边界、诉权保障、调解员选任、司法确认以及监督保障等方面存在制度整合不足与社会解纷资源调配失衡的双重困境。梳理清代官批民调制度的运行结构与规范逻辑，可以提出以下完善路径：以“细故”的类型化筛选逻辑为参照科学界定特邀调解适用范围，以诉权保障为核心强化当事人程序选择权，以专业化、类别化、动态化为标准优化调解员选任名册制度，以精简高效为原则完善司法确认程序，强化调解结果的执行保障，并通过构建多元立体的监督体系防范调解异化。将传统治理智慧融入现行人民法院特邀调解制度，可为完善中国特色社会主义法治体系、构建多元化纠纷解决机制提供本土资源的有力支撑。

  2026年02期 v.46;No.246 1-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 294K]
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• 南阳大调曲对孔子及其弟子形象的民间解构与重塑

  陈淑娅;

  南阳大调曲通过《孔子周游》等曲目，对孔子及其弟子形象进行了创造性重构。大调曲通过凡人化叙事方式弱化士大夫形象的神圣性，以缺点具象化、技能实用化、个性多元化策略重构弟子群像，并通过生活化场景移植、实用价值观植入与声腔情感的协同融合，推动儒家思想的民间转化与创造性呈现。这种转化使儒家精神从抽象道德要求变为民众可感的生活智慧，以此搭建士大夫文化与民间记忆的连接桥梁，为传统文化活态传承提供了生动案例。

  2026年02期 v.46;No.246 8-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K]
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• 历史与神话双重调和下朝歌古城助推黄河文化“两创”的实践路径

  李珂;

  黄河文化保护传承是时代要求，也是生态文明建设的应有之义。在此背景下，鹤壁朝歌古城若要完成助力黄河文化“两创”的重要使命，就需要明确其与“封神”IP的联动关系，明确朝歌在黄河文化谱系中的坐标定位及“封神”IP传播的重要意义。当前，朝歌古城面临着公众对其文化身份认知模糊、遗址保护与开发条件不足、资源挖掘与产业衔接不到位、品牌传播与IP转化薄弱等现实问题，亟须从强化考古学术支撑、活化封神IP场景、加强产业融合、创新传播方式等方面协同发力，从而助推黄河文化创造性转化、创新性发展。

  2026年02期 v.46;No.246 14-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 176K]
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文学·语言

• 历史想象与实录精神视域下的《史记》双重书写

  黄钰琳;

  作为中国纪传体通史的典范之作，司马迁的《史记》奠定了后世史学叙事与文学创作的双重范式。其跨越千年的经典地位，关键在于对“历史想象”的创造性运用。这种“历史想象”并非主观臆断，而是以普遍情理、生命体验与史料实证为根基的理性建构，具体体现为三方面：一是以个体生命体验达成与历史人物的共情；二是以结构性想象构建贴合历史本质的叙事框架；三是以文学性转化深化“实录”精神的内涵。《史记》对“历史想象”的实践，既坚守了史学的实录本质，又赋予了历史文本鲜活的艺术生命力，彰显了其经典价值与深远影响。

  2026年02期 v.46;No.246 20-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 215K]
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• 宋代女性茶事书写与空间美学研究

  赵炎娇;

  宋代是中国茶文化发展的高峰时期，茶事书写在男性士大夫阶层留下了丰厚的文学遗产，而女性在这一传统中却长期处于边缘。李清照等宋代女性作者以茶入诗词，呈现出有别于士大夫传统的独特面貌。分析宋代女性茶诗词文本并揭示其茶事书写中的空间建构、情感表达与主体实践，旨在呈现宋代茶文化的多元形态，为性别视域下的宋代文学研究提供新的阐释路径。

  2026年02期 v.46;No.246 27-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K]
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• 唐宋文学中“酸”作为风格批评的生成与阐释

  王立君;

  《说文》指出“酸”本义为醋的别名，《尚书》中味觉之酸已属引申义，“酸”在晋唐时期生发为心理层面的苦涩、哀伤等情感，中唐才进入文学批评领域，喻指作家的生存状态。晚唐司空图将其移植到作品风格评论之中，诗僧鸾赋予了“酸”雕琢苦涩的具体内涵，五代以降延伸至僧诗迂腐、格局拘谨等风格，南宋晚期又增添幽默讽刺、尖刻的色彩，反映出不同时期文学审美与批评标准的变迁。发掘“酸”的应用历程对于深化古代文论“味觉隐喻”体系的研究，拓展批评术语演化的研究路径，提供跨时代、跨文体的批评视角具有重要意义。

  2026年02期 v.46;No.246 32-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 153K]
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• 文学编年史撰述的多元路径——读《元代文士活动编年史》

  郭伟雄;

  《元代文士活动编年史》是一部以编年体形式系统梳理元代文士行迹、文学创作与文化交游的学术专著。该书打破传统编年史以文献为核心的书写框架，而是以文士活动为研究视角，通过对政治时局、学术演进与文化交融的统一观照，构建出动态立体的元代文学图景。其为文学编年史的撰述提供了新的思路，实现从静态文献整理到动态文士活动考述的转向，革新了编年史的编撰理路；同时通过对元代文士群体与文学现象的重新审视，赋予文学编年史撰述新的学术价值与研究维度。

  2026年02期 v.46;No.246 38-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K]
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• 汉语反义词“香”与“臭”的对称与不对称分析

  马钺;

  “香”和“臭”是一组反义形容词，两者在参与构词、句法功能、语用意义等方面都存在对称和不对称的现象。“香”的构词数量多于“臭”，构词能力也强于“臭”，并能被程度副词“还算”“不够”“一点儿”等修饰，还可与“化”组配，而“臭”则不具备这些特点。造成这种不对称现象的原因主要包括语义同素和谐规则、主观化的制约、语言使用者认知心理、标记颠倒等。

  2026年02期 v.46;No.246 44-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 194K]
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• 网络流行语“X味”的语义泛化与形成机制探析

  顾瑞杰;

  网络流行语“班味”“爹味”“妈味”“土味”等构成的“X味”构式结构较为稳定。采用语义分析法对“X味”典型成员进行语义考察，在此基础上归纳“味”的语义内涵，并梳理其演变路径。研究发现“味”的语义由味觉域“舌头尝东西得到的感觉”引申为嗅觉域“鼻子闻东西所得到的感觉”，进而引申为心理感知域“对某种抽象特质的感知与评判”。“X味”构式的形成，主要源于语义演变、概念整合与构式固化的共同作用。

  2026年02期 v.46;No.246 50-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 179K]
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思想政治·教育教学

• 赛事导向下高校就业指导服务的逻辑变化与路径探析

  李从国;

  以全国大学生职业规划大赛为导向，结合赛事目标与评审规则，可从目标设定、认知来源、发展路径、支撑条件、家国情怀五个维度对参赛项目进行综合评价。在赛事引领下，高校就业指导服务逻辑实现深刻转型，推动大学生职业目标由静态匹配向动态建构、职业认知由主观想象向科学澄清、发展路径由盲目摸索向系统规划、支撑条件由知识学习向实践筑基、价值取向由精致利己向责任担当转变。基于上述逻辑变化，高校应从健立就业联动机制、重视人才培养质量、深化就业育人体系、拓宽多元就业渠道、健全就业服务体系、强化跟踪反馈机制六方面发力，系统提升就业指导服务实效，助力毕业生实现高质量充分就业。

  2026年02期 v.46;No.246 56-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 155K]
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• 高校劳动教育话语体系的逻辑与实践

  杜绽蕾;

  中国共产党在百年历程中始终高度重视高校的劳动教育，坚持以马克思主义劳动观为指引，强调并发展劳动教育的政治性、时代性、育人性，为党和国家培养出合格的劳动人才。新时代高校劳动教育话语体系的建构，必须坚持“立德树人”本质，丰富创新话语内容，建立交互性的话语方式，全面客观的进行话语评价，实现劳动教育的价值回归。

  2026年02期 v.46;No.246 63-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K]
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• 阳明心学视域下提升大学生积极心理品质的路径研究

  刘瑞瑞;

  阳明心学作为蕴含心性修养智慧的中国传统哲学，其“心即理”“知行合一”“致良知”等核心思想，与积极心理学强调内在潜能、注重实践参与及追寻生命意义等方面高度契合，为应对大学生面临的学业压力、人际适应与价值认同等心理困境，提供了兼具文化底蕴与当代意义的理论视角与实践可能。通过融汇阳明心学的传统智慧与现代积极心理学的科学方法，研究设计以“心性修养”深化自我认知、以“具身认知”促进行动实践、以“致良知”引领价值超越的三维路径，探索提升大学生积极心理品质的可持续成长路径，为高校的心理育人模式提供理论参考与实践框架。

  2026年02期 v.46;No.246 67-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
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• 人工智能驱动思政课议题式教学的实践优化策略

  王梦媛;黄雪丽;

  议题式教学是一种以议题为纽带，围绕具有思辨性、探究性和现实关联性的议题，引导学生通过自主思考、合作探究、交流辩论等方式达成学习目标的教学模式。在思政课中，该模式尤为强调议题的价值引领与育人导向。针对传统议题式教学在议题设置、过程引导与效果评估等方面存在的局限，人工智能凭借其数据挖掘、情境模拟与个性化交互等方面的技术优势，有效推动教学流程的系统性优化与重构。通过智能化的议题生成与适配、教学过程的动态支持以及多维评价体系的构建，人工智能能够助力实现议题探究的精准化、深度化与个性化，进而推动思政课从知识传授向素养培育的深层转变，全面提升育人实效。

  2026年02期 v.46;No.246 71-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 149K]
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• 潮汕英歌校园传承的当代价值、现实困境与优化路径

  郑骋;

  潮汕英歌通过“技艺—文化”传承，能够促进学生文化认同、增强体质健康、培育民族精神，是体教融合与文化自信建设的重要载体，但校园传承实践中存在课程体系碎片化、师资力量薄弱、媒介传播滞后及制度保障不足等问题。研究提出构建“三位一体”课程体系、整合校内外资源、创新数字化传播模式、完善制度保障机制等优化策略，以期推动潮汕英歌在校园活态传承与创新发展，为非遗教育与体育强国的协同实施提供理论支撑与实践范式。

  2026年02期 v.46;No.246 77-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K]
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• 产教融合背景下高职档案特色管理的实践进路

  介文红;

  产教融合是高职教育高质量发展的核心命题与实践路径，档案管理作为校企协同办学的重要支撑载体，其特色化建构是顺应产教融合深度推进趋势的必然要求。立足高职产教融合的办学实践，精准剖析档案特色管理的核心价值与现实梗阻，凝练提出“需求导向—资源整合—机制创新—技术支撑”的实践进路，通过校企协同构建科学规范的特色管理体系，推动档案管理功能从传统“存史留证”向产教融合“赋能增值”深度跃迁，为高职教育产教融合纵深发展、办学质量持续提升提供坚实的档案支撑与实践范式。

  2026年02期 v.46;No.246 82-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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• 人工智能时代历史虚无主义的渗透方式、风险演化与防范理路

  范力丹;

  在人工智能时代背景下，历史虚无主义沉渣泛起。其传播、渗透方式随之产生新的变化，从运作主体、内容生产、传播机制等三个方面分别开展人机协同“隐匿化”渗透、深度伪造技术“拟真化”渗透以及“信息茧房”下的“精准化”渗透。这些新型渗透方式的出现，进一步导致主体性消解危机加深、认知解构风险加剧以及传播手段迭代升级与危害影响持续扩大的风险。为维护我国意识形态安全、防范历史虚无主义的传播渗透，需要重视历史教育，提升认知素养；研发智能监测预警系统，强化技术防御；完善法规，加强监管，堵塞算法漏洞，筑牢抵御历史虚无主义的思想防线、技术防线和制度防线。

  2026年02期 v.46;No.246 87-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K]
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艺术·传媒·社会

• 长笛与民间音乐的对话——《渔歌》与《蒙古奏鸣曲》文化融合研究

  程佩瑶;

  在当代跨文化音乐创作中，长笛以其独特的音色和丰富的技法成为连接中西声音语汇的重要媒介。陈怡的《渔歌》与金塔的《蒙古奏鸣曲》是这一领域的代表性个案：前者植根于中国东南沿海的渔歌号子，后者融合了蒙古族的声乐艺术传统，两部作品通过五声性调式、民间节奏形态与西方现代和声、复调技法的创造性交织，将质朴的民间音乐素材转化为结构严谨、意蕴深厚的现代器乐语言。这一创作实践，拓展了民间音乐传统在当代艺术创作中的表达维度，展现了器乐领域文化传承与跨界对话的有效路径。

  2026年02期 v.46;No.246 94-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 668K]
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• 新主流电影中教育家精神的书写与传达

  师文浩;

  新主流电影通过展现教师角色的多样化成长起点和复杂的发展轨迹，揭示教师的内在成长和专业进步，并利用多角度和多样化手法，深入描绘教师的奉献行为和意识，促进人们对奉献精神更深层次的理解。同时，电影中突出教育家精神的实践导向，对教育家的评价标准进行重构，教育家精神的书写与传达对现实社会具有指导意义。

  2026年02期 v.46;No.246 105-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K]
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• 地缘文化视野下中原武侠电影的三重面向

  王灿;郑昱晨;

  地缘文化视野下的中原武侠电影在创作中呈现出三重极为重要的面向：地域风貌、功夫演绎和精神内蕴。这三重面向对于河南空间景观、河南武术技法、家园意识伦理进行刻画和呈现，为观众的审美体验留下难以忘怀的中原印象。聚焦中原武侠电影曾经的辉煌和现如今制作水平有所欠缺、产量相对有限背后所存在的现实因素，进行反思和省察，力图探索一条适用于中原武侠电影未来发展的路径。

  2026年02期 v.46;No.246 111-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 142K]
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• 从《南京照相馆》看主旋律电影的话语建构

  何思恬;

  《南京照相馆》不仅是一部历史题材电影，更是一次重要的文化实践。它通过平民视角、文化主体性表达和历史话语权建构三个层面打破了传统战争叙事的范式，为南京大屠杀这一民族创伤记忆传递提供了新的叙事路径和文化视野。影片在全球化背景下展现了中国电影重构历史叙事、争夺文化话语权的自觉努力，对思考如何避免历史被西方视角主导或过度商业化提供了有益的启示。

  2026年02期 v.46;No.246 117-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 158K]
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• 当代青年“平替消费”行为的动因分析与价值审视

  李博文;

  当代青年“平替消费”的兴起，是经济理性、文化认同与数字赋能共同作用的结果。青年群体在结构性压力下重新审视消费的本质，通过选择高性价比产品构建自我掌控感，并在社交媒体中形成新的价值共同体。这一行为不仅推动了消费从符号化向实用化回归，更重塑了市场逻辑，促进本土品牌崛起与消费伦理的重建。然而，“平替消费”也面临着质量风险与潜在异化，需要通过健全市场监管、倡导理性消费，推动其走向可持续发展之路。

  2026年02期 v.46;No.246 124-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K]
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• 中国画作品欣赏

  叶振勇;

  <正>~~

  2026年02期 v.46;No.246 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 399K]
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• 李楠作品

  李楠;

  <正>人之情,心服于德,不服于力。德在与,不在求。——《文子·符言》释文:人的本性,内心只会信服于有德之人,绝不会真心屈服于强权暴力;真正的德,在于给予、施惠,而不是索取、强求。

  2026年02期 v.46;No.246 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 175K]
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• 征稿启事

  <正>办刊宗旨:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,学习贯彻党的二十大精神,面向职业教育,探索师资培训的客观规律,反映教学科研成果,注重理论与实践结合,为提高教育教学质量服务。一、投稿要求:1.文稿要求论点鲜明、文字精炼、格式规范、资料可靠、数据准确,具有理论性、科学性、实用性,篇幅在6000字以上。文责自负,严禁抄袭,切勿一稿多投。投稿2个月未见通知者,即可自行处理。2.来稿应附200字的摘要及3-5个关键词。摘要为文章的主要内容,并非概要或中心思想,应具有独立性和自含性。关键词之间应用分号分隔。3.来稿请注明作者工作单位、通讯地址、邮政编码、电话及作者简介(姓名、出生年、性别、籍贯、职务、职称、学历、研究方向)。如属基金项目成果,请标注项目正式名称和编号。4.本刊编辑部有权对所投稿件进行修改并通过中国知网等期刊数据库进行网络传播。如有异议,请在稿件末尾注明。

  2026年02期 v.46;No.246 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 821K]
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